Kuinka kirjoittaa kouluttamaton oppimissuunnitelma!
Jokaisessa Australian osavaltiossa osa kotikoulun rekisteröintiprosessia - onko sinun kirjoitettava oppimisohjelma jokaiselle lapselle, jolle suunnittelet kotiopetusta: Tämä oppimissuunnitelma näyttää, kuinka lapsesi oppii tarvittavat keskeiset oppimisaineet - englanti, matematiikka jne. ilmoittaa vaatimukset ja rekisteröintijakson (vuosina olet rekisteröitynyt),
sen on myös selitettävä, kuinka pidät oppimisasiakirjoja/edistymisraportteja kyseisestä oppimisesta , missä ja milloin koulutus järjestetään ja mitä resursseja ja materiaaleja käytät. Joissakin oppimissuunnitelmissa sinun on selitettävä oppimistapasi/ filosofiasi olet päättänyt käyttää ja muut oppimissuunnitelmat vaativat enemmän tai vähemmän tietoja:
Saadaksesi selville, mitkä osavaltiosi vaatimukset ovat
- klikkaa alta.
Kuinka kirjoittaa kotikoulun/ei-koulun oppimissuunnitelma rekisteröintiä varten :
Oppimissuunnitelma on osa kotikoulun rekisteröintiprosessia. Jokaisen Australian osavaltion on toimitettava suunnitelma, jossa kerrotaan, kuinka opetat lapsellesi "aineita" - jokaisessa osavaltiossa on erilaisia aineita, joihin sinun on osallistuttava. luotu jokapäiväisestä elämästä, jos et ole kouluttautunut, huomaat, että elämäntaidot, kuten ruoanlaitto, kattavat erilaisia aiheita, kuten matematiikka, englanti, tekniikka ja tiede. Jotkut osavaltiot vaativat oppimissuunnitelmassasi selittämään, kuinka pidät kirjaa lapsesi oppimisesta ja tuloksista. Tämä osoittaa, että lapsesi "oppii" opetusosastolle ja sinä valvot häntä ( sellainen asia) - sinäkin tulet pysty käyttämään näitä tietueita pohtimaan heidän oppimisen edistymistä vuosien varrella, jos et ole kouluttautunut - voit huomata eron luonnollisissa kirjoittamistaidoissa, jotka ovat kehittyneet, jos pidät paperikopioita lastesi luetteloista, päiväkirjoista jne, voit nähdä kiinnostuksen kohteet ja luonnollinen oppimismatka, jolla he ovat olleet. Voit näyttää oppimissuunnitelmasi muovitaskukansiossa, jotta et menetä tärkeitä asiakirjoja
Useimmat oppimissuunnitelmat edellyttävät, että selität seuraavat asiat:
Milloin ja missä "oppiminen" tapahtuu:
Milloin : viittaa yleiseen oppimisaikatauluun. Tapahtuuko opetus ja oppiminen esimerkiksi arkisin?
·
Milloin : ei tarkoita, että sinun on otettava huomioon jokainen tunti, jokainen päivä, viikko tai edes kuukausi. ·
Missä : tarkoittaa paikkaa, jossa oppiminen tapahtuu ympäri vuoden. Esimerkiksi koti, erikoispaikat, kuten museo, kirjasto, uima-allas tai ulkona yhteisössä
Missä: ei tarkoita, että sinun on lueteltava kaikki opiskelupaikat, joita aiot käyttää vuoden aikana. - Kun asioita ilmenee vuoden aikana, voit päättää osallistua - (sano vain , * kun muita oppimismahdollisuuksia ilmaantuu, varmistan, että kirjaan ne voivat sisältää tapahtumia, markkinoita, kohtaloita tai luokkia.
jos käytät Unschooling -luonnollista oppimista lähestyä
Kun :
Koska noudatamme opetussuunnitelmaamme luonnollista oppimista koskevaa lähestymistapaa, on piilotettu potentiaalia oppimiseen KOKO ajan. Lapseni oppiminen on vapaata aina ja niin kauan kuin lapseni kokee tarpeelliseksi. Heidän oppimisensa ei rajoitu normaaliin tapaan. koulutunnit ja päivät, koska lapseni kyselee ja tutkii aina, joten "milloin" tapahtuu aina kun oppimismahdollisuudet ilmaantuvat luonnollisina oppijoina - mahdollisuuksia on loputtomasti.
Missä :
Koska omaksumme luonnollisen oppimisen lähestymistavan koulutussuunnitelmaamme, lasteni koulutus ei rajoitu vain kotiimme, vaan myös yhteisöömme, päivittäisillä retkillä kauppoihin, sukulaisten ja ystävien luo, leikkikentillä, paikallisessa uima-altaassa ja kirjasto ja kotiryhmissämme. Myös kun muita oppimismahdollisuuksia ilmaantuu, nämä voivat olla ruokatoreja, näyttelyitä, lomia ja oppitunteja, joihin lapseni haluaa osallistua. Rakastamme olla luonnon keskellä, jotta heidän oppimisensa voi järjestetään myös retkillä rannoille, pensaikkokävelylle ja nähtävyyksille. - Huomautus:
paikat, joissa vierailemme, kirjataan muistiin sitä mukaa kuin ne tapahtuvat
Miten oppimistulokset kirjataan:
Tapa, jolla pidät kirjaa, on täysin sinun päätettävissäsi -
sinun ei tarvitse pitää koulun kaltaisia raportteja
Sinun on pidettävä kirjaa todisteiden / edistymisen osoittamiseksi lapsesi "oppimisesta"
Sinun ei tarvitse pitää kellonaikoja ja päivittäisiä kirjauksia tai käyttää "koulun kaltaista" lähestymistapaa. Vaikka monet valtuutetut henkilöt (AP:t) pyytävät päivittäistä päiväkirjaa, joka on linkitetty opetusohjelman tuloksiin, sinun EI tarvitse tehdä tätä.
On erilaisia tapoja, joilla voit pitää kirjaa lapsesi oppimisesta, joillain tavoilla Sisällytä: luo blogi, kirjoita päiväkirjaan tai päiväkirjaan, voit ottaa valokuvia ja luoda oppimisvalokuva-albumin, tallentaa kaikki työnäytteet kansioon tai voit käyttää online-tallenteita sovellus.
Sinun on selitettävä, kuinka pidät kirjaa molemmista
oppimistoiminnot ja kuinka kirjaat saavutuksia ja edistystä
Tallennusesimerkki, jos käytät Unschooling -Luonnollista oppimista lähestyä
oppimista aktiviteetin tallentaminen - pidän päiväkirjaa kirjoitan muistiin asioita, joita lapseni on tehnyt/oppinut viikon aikana, lisään viikkojen päivämäärät alku. Tässä minäkin luettele lapseni käyttämät resurssit tai lapseni tekemät toiminnot - minä myös luettele mitä kla (aihe ) se on käsitellyt .Tätä päiväkirjaa kutsutaan kla-saavutuspäiväkirjaksi .Säilytän muovikoteloa, jossa säilytän kaikki heidän tekemänsä "paperityöt", kuten piirustukset, luettelot, asiat, joihin he ovat kirjoittaneet, ja painetut työt mistä tahansa verkko-oppimisesta . Otan myös valokuvia heidän oppimiskokemuksistaan ja projekteistaan tai retkistä, joissa olemme olleet todisteena - tämä säilytetään valokuva-albumissa ja muodostaa "visuaalisen oppimisportfolion"
saavutus ja edistyminen - jokaisen lukukauden lopussa käyn läpi saavutuspäiväkirjani, paperiportfolioni ja mahdolliset visuaaliset asiakirjani - valokuvat / projektit viittaan NESA:n opetussuunnitelman tuloksiin ja kirjoita erilliseen päiväkirjaan, mitkä olemme käsittäneet kunkin
kla(aihe) ,-viitatan kaikkiin ensiasteen lausumiin, koska noudatamme lapsivetoisen oppimisen lähestymistapaa, ne eivät ole odotuksia, vaan rohkaisua
Listan tähän kirjaan lasteni tämänhetkiset kiinnostuksen kohteet, saavutukset ja mahdolliset tavoitteet myös seuraavalle lukukaudelle. Jokaisen vuoden lopussa kirjoitan lyhyen vuoden raportin ja lisään sen lasteni muovihihakansioon.
Mieti lapsesi tarpeita:
jotkin osavaltiot vaativat tätä, se voi viitata myös syihin oppimisen takana filosofia
tiedot lapsesi oppimistarpeista ja siitä, kuinka koulutusohjelma tukee näitä tarpeita;
Täällä voit selittää lapsesi tarpeet, voit antaa yhteenvedon heidän tarpeistaan kiinnostuksen kohteet, mitkä ovat heidän vahvuutensa ja alueet, joilla he tarvitsevat lisätukea. Voit selittää, mitä toivot saavuttavasi vuodelta tai mitä haluaisit työskennellä, voit myös selittää valitsemasi oppimisfilosofian, joka sopii parhaiten sinun tarpeisiisi. lapsen oppimistarpeita.
Jos käytät kouluttamatonta/luonnollista oppimistapaa
Huomautus: Tämä on esimerkki, joka selittää lapsen oppimistarpeita ja oppimisfilosofiaa (kouluttamaton)
Parin viime vuoden aikana koronaviruksen takia minulla on ollut mahdollisuus olla läsnä lasteni koulutuksessa samalla kun olen opettanut heitä kotoa käsin. Huomasin tuona aikana, kuinka lapseni kamppaili "muodollisen koulutuksen" aiheuttaman työtaakan kanssa. ei pystynyt pysymään perässä, ja huomasin, että hän oli uupunut ja unohti jatkuvasti opetuksensa, joka hänelle oli annettu, kun hän menetti kiinnostuksensa. Joten kokeilin erilaista lähestymistapaa, lapsen johtamaa luonnollisen oppimisen lähestymistapaa, annoin hänen seurata kiinnostuksen kohteitaan ja hän oli yllättänyt minut luonnollisella uteliaisuudellaan ja halukkuudellaan oppia, kun hän on vastuussa siitä, mitä ja miten oppiminen tulee. loi koulutusohjelmansa kiinnostuksen kohteidensa ja jokapäiväisten luonnollisen elämäntaitojen perusteella. Uskon, että kun hänelle annetaan vapaus oppia omaan tahtiinsa ja mahdollisuus tutkia ja seurata häntä kiinnostavia asioita. oppiakseen jokapäiväisestä elämästä, hänestä tulee luonnostaan utelias, ja kun olet utelias varsinkin jotain valitsemaasi kohtaan, uskon, että sinusta tulee erittäin motivoitunut ja intohimoinen kyseiseen aiheeseen, haluat luonnollisesti tutkia sitä ja luonnollisesti haluat oppia siitä lisää. Uskon myös, että jokapäiväisessä elämässä on aina mahdollisuuksia oppimiseen sen sijaan, että lapseni kohtaa ideoita oppikirjamuodossa tai muodollinen oppitunti , Hän kohtaa nämä ideat omassa tahdissaan omien kiinnostuksen kohteidensa kautta ja jokapäiväisessä elämässään käyttämällä luonnollista lapsen johtamaa oppimistapaa.
Lapseni kannustetaan kirjoittamaan jokaisen päivittäistavaratuotteemme hinnat muistiin tehdessämme ostoksia, he käyttävät desimaaleja ja sopivaa dollari/senttimuotoa, keskustelemme pyöristämisestä lähimpään dollariin, esim. 99c = $1.- hän käyttää puhelinlaskurimme ja laske hinnat yhteen ja anna minulle laskun kokonaissumma.
rahan oppiminen
pyöristetään lähimpään dollariin , paikkaarvo ja desimaalien taidot
Kuinka voit Unschool aiheita
tässä on esimerkkejä siitä, kuinka arjen voi muuttaa aiheiksi, olen hyväksytty aiemmin käyttämällä samoja esimerkkejä kuin alla, räätälöi ne perheellesi sopivaksi tai käytä niitä oppaana miettiessäsi, kuinka voit muuttaa tapasi elää aiheiksi
Tässä on joitain matematiikan ja englannin esimerkkejä
ohjeet ja etäisyys
lapseni ottaa johtajuuden navigoinnissa ja reittiohjeiden antamisessa ollessamme jollain pensaskävelyllämme, tämä auttaa opettamaan heille suunnan pohjoiseen, etelään, itään, länteen
ja oikealta vasemmalta. Tämä auttaa heitä tarkastuspisteen muistissa ja auttaa ymmärtämään etäisyyksiä. meillä on käytössämme Fitbit-kello, keskustelemme vaelluksen aikana avoimesti siitä, mitä se lukee - kuten , kulkemamme matka kilometreissä ja maileissa, matka, jonka kuljemme ajassa, katsomme ja keskustelemme kellokartan kautta kulkemamme alue - annamme lopuksi arvioita, kuinka paljon etäisyyttä mielestämme kulkimme kilometreinä ja katsomme, kuka tulee lähimpänä - tämä auttaa lastani ymmärtämään ajan pituuden ja kuinka pitkän matkan km/m alueen kattaa
Oppimislämpötila
Lapseni oppii tarkistamaan ja lukemaan erilaisia lämpötilat tarkistamalla säätiedot puhelinsovelluksestamme ja vertaamalla niitä edelliseen päivään, meillä on myös säätermostaatti joka kertoo säästä ja kosteudesta jos lastani rohkaistaan lukemaan nämä oma oppia Celsius ja Fahrenheit .Meillä on myös lihalämpömittari ja kehon lämpömittari, joita he saavat käyttää ja lukea lämpötila
Painon oppiminen
Lapseni käyttää vaakaa ostosten aikana punnitsemaan tuotteemme ja heijastamaan haluamaamme painoa.
Keittiössä ruoanlaitossa tehdessään he punnitsevat tarkat mitat digitaalisilla keittiövaaoillamme, keskustelemme avoimesti siitä, mitä kilot ja grammat ovat ja he tutustuvat ostamiemme tavaroiden, kuten maidon ja perunan, erilaiseen painoon.
Mitat
lapseni auttaa silloin tällöin ruoanlaitossa, ne seuraa tarkkoja mittoja ja ohjeita, jotka luemme yhdessä pakkauksista, käytämme mittalusikkaa, keittiövaakaa, mittakuppejamme ja keittiökelloamme, näistä erilaisista kokemuksista keskustelemme ml, l, kupit, tbs ja t,grammaa, keskustelemme myös, mitä vastineet ovat käytäntö murto-osia
meillä on mittanauha , lastani rohkaistaan käyttämään sitä mittaamaan erilaisia esineitä ympäri taloa ja kirjoittamaan ne muistiin, keskustelemme metreistä ja cm:istä, korkeudesta leveydestä ja pituudesta (tämä ja siellä mittaukset tallennetaan sitä mukaa kuin ne tapahtuvat)
raha
lapseni on tuottava ja auttaa kotitöissä - täällä hän ansaitsee taskurahaa, perustan hänelle oman pankkitilin, jos hän voi ladata sovelluksen. he voivat seurata säästöjään ja saada käsitys siitä, miten rahaa on kahvat, he saavat myös ymmärtää asioiden kustannukset, kuinka raha toimii ja oppivat säästämään tavoitteita. He voivat käyttää tätä säästääkseen tai ostaakseen sieltä valitessaan.
Lapseni nauttii myös online-virtuaalipeleistä, jos hän ansaitsee virtuaalista rahaa, jonka hän käyttää siellä "virtuaalituotteiden" ostamiseen ja rakentamiseen - hän tekee siellä online-töitä ansaitakseen nämä rahat aivan kuten oikealla työllä. - kun hän pelaa näitä pelejä, se parantaa hänen budjetointi- ja säästämistaitojaan sekä lisää hänen yhteen- ja vähennystaitojaan.
mentaaliset matematiikan taidot
annan lapselleni mielen matematiikan taitoja vastata aika ajoin - paikan päällä ajattelua ja matematiikan edistymistä varten, kaikki esittämäni kysymykset kirjoitetaan muistiin sitä mukaa kuin ne tapahtuvat tallentimessani - esimerkkejä voisi olla - kysyä heiltä paljonko kello on , käskemällä heitä jakamaan ne tasaisesti sisarusten kesken, kysymällä heiltä, mikä on 35+ 22; ja mikä 4 x 2 on yhtä kuin - . Opimme myös matematiikkaa ostosten alennuksista, kuten säästät 10 % - ajan myötä nämä taidot kehittyvät, keskustelemme kuinka vastata niihin ja mitä ne tarkoittavat
viestintä ja välimerkit
Lapseni käyttää tekniikkaa kommunikoidakseen muiden ihmisten kanssa chat-alustoilla verkkopeleissään lähettääkseen viestejä muille lapsille , hän käyttää iphone-tekstiviestejä ja facetimea kommunikoidakseen perheen kanssa - tämä auttaa häntä oppimaan viestintätaitoja, välimerkkejä ja edistymään lukemisessa ja kirjoittamisessa. tietoa.
kirjoittaminen
Lapsellani on erilaisia kiinnostuksen kohteita saatavilla olevia kirjoja ja päiväkirjoja , joita he voivat pohtia mitä tahansa kiinnostavaa , heitä rohkaistaan tallentamaan näihin -- mutta ei voimakkaasti pakotettu – tarkistan kaikki heidän kirjoittamansa kirjoitukset näissä kirjoissa tai verkossa ja keskustelen heidän tekemistään kirjoitusvirheistä. Tyttäreni kirjoittaa usein minusta online-pelaamisestaan ja erimielisyyksistään - otan usein kuvakaappauksia lisätäkseni portfolioonsa. todisteita
lukeminen
Englantia käytetään päivittäin lapseni elämässä, lukemalla kylttejä kaupoissa, lukemalla sanoja kotona paketeista, mediasisällöstä, lukemalla ohjeita ja pakkauksia sekä hänen online-youtube- ja google-hauistaan, joita hän tekee usein kerätäkseen tietoa kiinnostuksestaan. (huomaa, että luetut asiat tallennetaan sitä mukaa kuin ne tapahtuvat)
englantia pelien kautta
meillä on erilaisia englanninkielisiä korttipelejä, joita aion pelata lapseni kanssa, Magic Beach -muistikorttipeli, tämä auttaa parantamaan muistitaitojaan ja näön sanan flash-kortit auttavat lukemaan eteenpäin. Nautimme myös hirsimies- ja silmävakoilupelien pelaamisesta. , - silmävakoilupeleissämme sekoitamme sen ja käytämme kirjainääniä sekä kirjainta, kirjoitamme usein sana ääneen, kun joku saa sen oikein. Tämä auttaa hänen oikeinkirjoituksessaan
laajentaa sanavarastoaan
Meillä on kotikirjastossamme suuri määrä kirjoja kaikista eri aiheista, joita lapseni voi vapaasti lukea milloin haluaa, olemme joskus lukeneet ääneen (nämä kirjat myös tallennetaan sitä mukaa kun niitä luetaan) - lapseni myös katso elokuvia alaotsikoilla - koska tämä auttaa heitä myös yhdistämään sanat puheeseen , laajentavat sanastoaan ja auttavat parantamaan oikeinkirjoitusta ja lukemista
keskusteluja
lastani rohkaistaan aina tulemaan luokseni kaikesta, mikä häntä kiinnostaa tai haluat kirjoittaa, käymme avoimia keskusteluja näistä aiheista, keräämme lisätietoja googlen kautta tarvittaessa, kirjoitan sanat, joita he eivät osaa kirjoittaa, jos he kysyvät - kaikki tämä auttaa edelleen kirjoitustaitoja, logiikkataitoja ja tieto (nämä kirjataan aina kun ne tapahtuvat)
Wondering how you can cover science? We love Mel science kits, get new monthly kits delivered to your door
advertisments